为主动对接文科人才培养需求，推进人工智能通识课程的精细化建设，2025年12月23日上午，计算机与控制工程学院赴马克思主义学院开展“人工智能通识课程”需求调研会。会议在马克思主义学院607会议室举行，计控学院副院长李丹，马克思主义学院副院长张妍、两院相关专业负责人及授课教师代表共同参加了本次会议。
会议首先由计控学院齐红老师就“人工智能通识课程”的改革进展作了阶段性汇报。汇报系统梳理了课程建设的总体框架，并重点阐述了该课程在面向理工科与文科不同学生群体时，在教学内容侧重、案例选择、实践深度上的区别。 在随后的交流研讨环节，马克思主义学院的与会教师结合文科学生的学习特点与思维模式，围绕人工智能技术在学生学术研究、知识获取、思维拓展等学习环节中的具体应用进行了深入探讨。
马克思主义学院副院长张妍在总结发言中指出，此次调研是理科工科院系主动服务文科跨学科发展的务实之举，体现了课程建设从“供给导向”向“需求导向”的重要转变。她代表学院对计控学院的调研表示感谢，并强调面向文科生的人工智能教育，必须在传授科学知识与科学精神的同时，格外注重强化科技伦理教育和价值观引导，帮助学生深刻理解并自觉恪守技术应用中的道德与法律边界，使该课程真正成为培育具有社会责任感、人文情怀和科学素养的新时代复合型人才的有力支撑。
计控学院副院长李丹表示，本次调研会收获了极具价值的基层教学反馈，为课程内容的精准优化提供了关键依据，带来了重要启发。计控学院将以此次通识课程合作为起点，后续计划开发一系列面向人文社科专业学生的、更具深度的专业选修课程。他期望两院能以此为契机，建立长期、稳定、深入的教学科研协作关系，共同探索跨学科融合育人新模式，为学校全面提升人才培养质量贡献力量。
本次需求调研会聚焦具体问题，交流务实深入，是推动人工智能教育普及化、专业化、伦理化的重要步骤，标志着我校在促进文理交叉、构建面向未来的人才培养体系方面迈出了坚实的一步。
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